La Carrera Especialización en Prevención y Asistencia en Infancia y Niñez que conducimos y dictamos en la Facultad de Psicología (UBA) ha sido recientemente categorizada por la CONEAU -Resolución 1044/15 C. R 20.787/12.
Con mucha satisfacción y alegría les contamos que la CONEAU ha categorizado -Resolución 1044/15 C. R 20.787/12- nuestra carrera de Especialización en Prevención y Asistencia en Infancia y Niñez que conducimos y dictamos en la Facultad de Psicología (UBA). Tal reconocimiento ha sido obtenido no sin arduo trabajo, toda vez que, como sabemos, no es tarea fácil armonizar o ensamblar la enseñanza y transmisión del psicoanálisis con los dispositivos típicos del discurso universitario. Se trata de una relación conflictiva, porque hay que lograr un tipo de ensamble que no dañe ni le quite sabor a lo más específico de nuestra disciplina, que suele florecer mejor en los lugares más informales e irregulares. Tenemos que agradecer muy particularmente el comprometido trabajo de Adriana Franco y Paul Yorston, por una parte, así como la solidaridad de la Secretaría de Posgrado dirigida por Isabel María Mikulic, muy en particular Claudio Miceli y Miguel Sicilia.
En definitiva, la jerarquización que implica la resolución de aquel organismo es previsible repercuta en la afluencia de colegas motivados para cursar la Carrera o bien frecuentar algunos de sus seminarios, doble posibilidad siempre abierta para quienes por una u otra razón no desean o no pueden hacerla por entero. La calidad de una formación de postgrado no queda garantizada por instancia institucional alguna, pero el reconocimiento siempre es grato y tiene su valor propio, toda vez que en esta Carrera venimos procurando tejer un nuevo y mejor vínculo entre la práctica psicoanalítica y los dispositivos de prevención, sobre todo aquellos ligados a la constitución de la patología grave temprana.
Una tradición clásica en la que el psicoanálisis intervenía siempre sobre padecimientos ya declarados y muy crónicos, lo alejó de cualquier idea de prevención, ello unido a la tardía irrupción del trabajo con niños. Con el tiempo se sumó a todo eso una cierta alergia o fobia hacia vocablos y motivos de corte médico o médico-psicológico, como ser “salud”, “prevención”, etc. Ese recelo podía justificar sus buenos motivos, por ejemplo, no medicalizar nuestra práctica, pero así no se encaró el desafío, más productivo, de plasmar concepciones propias de cosas tales como la prevención, sin calcar modelos sanitaristas. Esto es más difícil que abstenerse, pero suena más abierto a la investigación y a meterse en terrenos desconocidos. De esta manera, siguiendo propuestas formuladas por Winnicott y alguno que otro colega, Bowlby para el caso, venimos intentando forjar conceptos psicoanalíticos referidos a la prevención y otros motivos semejantes. Creemos vale la pena: los niños pequeños, y la gente en general, se pueden beneficiar más de esto en sus propias vidas que una principista declaración de “no te metás”.
Modalidad presencial. Inicio Marzo del 2016
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